استهدفت البحث، التعرف على فاعلية استخدام التعلم الكتروني في مادة قواعد اللغة الكردية لدي طالبات الصف العاشر الاعدادي وتنمية حب الاستطلاع لديهم، اعتمد الباحثة التصميم الشبه التجريبي( التصميم التجريبي للمجموعات غير متكافئة بالاختبار القبلي والبعدي)، اشتمل مجتمع البحث، طالبات الصف العاشر الادبي في المدارس الاعدية النهارية للبنات، البالغ عددهن (3314) طالبة في مديرية تربية سيميل في قضاء سيميل للعام الدراسي(2023-2024)، واشتملت العينة (55) طالبة من اعدادية كوماته للبنات اختيرة قصدا، وتم الاختيار بشكل عشوائي المجموعة التجريبية كروب (ب) البالغ عدد طالباتها(25) طالبة، والمجموعة الضابطة كروب (آ) البالغ عدد طالباتها (30) طالبة، ودرست المجموعة التجريبية وفق تعلم الكتروني والمجموعة الضابطة حسب الطريقة الاعتيادية، واعدت الباحثة مقياس (حب الاستطلاع) في تعلم قواعد اللغة الكردية الذي اشتمل (35)فقرة، واستخرجا له الخصائص السايكومترية، وثباته (0.90) بحسب معامل (الفاكرونباخ)، وبعد الانتهاء من التجربة، التي استغرقت فضلا دراسيا كاملا، طبق الباحثة الأداة واستخرجا البيانات واجريا التعامل الاحصائي معها باستخدام الاختبار التائي (T.test)، أظهرت النتائج بأن التعلم الكتروني اكثر فعالية وتأثيرا في تنمية حب الاستطلاع في تعلم قواعد اللغة الكردية مقارنة مع المجموعة الضابطة التي درست نفس المواد بطريقة الاعتيادية.
الكلمات المفاحية: التعلم الكتروني، مادة قواعد اللغة الكردية، حب الاستطلاع.