يشهد مجال رعاية وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة تطورًا ملحوظًا مع التقدّم المتسارع في تقنيات الذكاء الاصطناعي،
حيث أسهمت هذه التقنيات في توفير حلول مبتكرة تدعم التشخيص المبكر، والتدخل العلاجي، والتعليم الفردي، والدمج
المجتمعي. يتيح الذكاء الاصطناعي أدوات ذكية قادرة على تحليل البيانات السلوكية والمعرفية، والتنبؤ بالاحتياجات
الفردية، وتصميم برامج تعليمية وتأهيلية تتناسب مع قدرات كل فرد.
كما يسهم الذكاء الاصطناعي في تحسين وسائل التواصل البديل والمعزّز، وتطوير تطبيقات تعليمية تفاعلية، وتقنيات
مساعدة تعزّز الاستقلالية وجودة الحياة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة. ورغم هذه الإيجابيات، يبرز عدد من التحديات
المرتبطة بأخلاقيات الاستخدام، وحماية الخصوصية، وضمان العدالة في الوصول إلى هذه التقنيات.
ويخلص هذا السمنار إلى التأكيد على أهمية توظيف الذكاء الاصطناعي توظيفًا مسؤولًا ومتكاملًا مع الجهود التربوية
والنفسية، بما يسهم في تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة وتعزيز فرصهم في التعليم والمشاركة المجتمعية