سمینار

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

- سالا خواندنێ : ٢٠٢١-٢٠٢٢

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

- پێشکێشکار : د. مامون عبدالصمد محمد

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

- ناڤ و نێشانێ سمینارێ : إدراك السياق المضطرب كأحد أدوات تقييم النزاع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

-مێژوویا ئەنجامدانێ : ٢١-٢-٢٠٢٢

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

- کورتیەک ل سەر سمینارێ :

أداة تحليليّة مفاهيميّة تصف المنطق الأُفُقي والرّأسي، والعَلاقات الداخليّة لأهداف البرنامج ونتائجه وأنشطته؛ فهُو بالأساس العمود الفِقري لإطار المُتابعة والتّقييم لأيّ برنامج. حيثُ يُوضِّح المنطق الرأسي كيفيّة تفاعُل النّتائج سويّاً في المُستويات المُختلفة من التّسلسُل الهرمي للتّصميم، بدءً من المُدخلات والأنشطة ووصولاً إلى الهدف والنّتيجة، ومن المُخرجات إلى المُخرجات التي تسعى للإسهام في التأثير على المُستوى الكُلّي. ويُرسي المنطق الأُفُقي الرّبط بين الأهداف والنّتائج المُتوقّعة التي سيتم قياسها من خلال المُؤشّرات أو الأدلّة التي تتغيّر أو التحوُّلات التي تقع، فيقوم تحقيق هذه النّتائج على مُخاطرات بعينها، ومُسلّمات تُثري المُحتوى وبيئة عمل البرنامج عند وضع التّصوُّر.       ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

- جهێ ئەنجامدانێ :

 کولیژا زانستێن مروڤایەتى / پشکا خواندنێن ئاشتیێ و مافێن مروڤی/ برێکا زووم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

-هژمارا بەشداربوویا : ١١

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ